幸运彩app官方最新版下载 打造校园随同新标记 济南高新区践诺中学“海小鲸”IP发布
1月20日，济南高新区践诺中学校园IP“海小鲸”崇拜发布。
“海小鲸”是由济南高新区践诺中学与校果文创网络打造的随同型IP形象，以“三自阐发”为精神内核，会通“鲸”的成长与“泉”的灵敏，鲸鱼是海中灵敏生灵，寓意学子如鲸游般在学海中动须相应，觉“小我”成“大我”;三股水柱代表着“自主学习、自我解决、自发发展”，象征着“三自阐发”如泉涌般捏续津润生命。四肢校园文化的视觉载体，“海小鲸”不仅灵活评释学校“志和”文化，更是随同学子共同成长的情谊标记，系统化提高学校里面凝合力与外部影响力，成为校园品牌辅助的明白璀璨。
一、中枢境念
海小鲸IP诡计以学校的“三自阐发”为精神源泉，旨在创造一个不仅具有高度辨识度，更能承载学校“志和”文化、随同学子共同成长的IP形象。诡计中枢围绕“泉”的灵敏与“鲸”的成长，寓意阐发如泉涌，津润生命;学子如鲸游，于无涯学海中动须相应，终成磅礴力量。“泉”与“鲸”的共生系统，组成了一个从生命起源到好意思丽深海的完满能量轮回，彰显着阐发是如泉般捏续涌流的灵敏奉献，成长是如鲸般自发磅礴的生命远征，二者在“志和”的蓝图下，共同谱写出一曲从“枵腹从公”到“孝顺天下”的壮阔和鸣。
二、IP称号与定位
称号：海小鲸
定位：在“三自阐发”理念津润下，闹热成长的随同型IP。
三、色调叙述
本IP给与高对比度的红蓝经典配色，在视觉上酿成浓烈牵记点，在内涵上组成潜入形而上学融合。
(一)国旗红：
色调预料：向阳之红、诚挚之红、活力之红。
象征内涵：向阳之红是初升但愿，代表着学生芳华的热心、内在的能源，对将来好意思好东说念主生贫穷渴望;诚挚之红是深有情感，象征着学子们胸宇家国的小儿之心，走向天下的苍劲志向和开朗模式;活力之红是奔放动能，展现了学校师生繁华朝上的勇气与力量，模式奔放，勇敢招待挑战的酷热状况。
这抹红色是“故国高于一切，才华孝顺天下”这一办学主义的情谊底色与精神火焰，彰显了师生由内而外的自信与生命力。
(二)高实蓝：
色调预料：深海之蓝、创新之蓝、感性之蓝。
象征内涵：深海之蓝象征着博大千里静，代表着师生内在常识的广度与深度，是一种向常识深海与心灵深处的千里潜，一种向内的、随和的自我知悉与能量积蓄，平直呼应“三自阐发”中“自主”“自我”“自发”。创新之蓝象征着探索灵敏，代表着想维的无穷潜能，对说念理的不懈追求，是一种直面困难、孤勇前行的贤明，一种敢于抵赖、自我立异、守正创新的勇气。感性之蓝象征着随和千里稳，代表着学子芳华修皆中的千里稳心地，幸运彩app下载西宾千里稳深耕的执着格调，学校谨守的科学育东说念主精神。
这抹蓝色象征着内在的丰饶与千里淀，对未知的深度探索，是阐发征程上所不行或缺的感性力量与神秘灵敏的视觉化身。
{jz:field.toptypename/}(三)碰撞与会通：
红与蓝的碰撞，绝非对立，而是共生融合。红色代表了“志”的炽烈与高远，蓝色奠定了 “和”的千里静、包容与踏实。他们一说念评释了学校“志行合一，和合共生”的“志和”文化气质，在感性严谨的学术根基上，迸发东说念主文艺术的酷热创造力;在肃肃深厚的办学传统中，浪荡着与时俱进、生机无穷的更正精神。这种色调筹谋，是学子“随和头脑与火热之心”并举的灵活写真，组成了一个完满而均衡的育东说念主形而上学图景。
四、诡计叙述
(一)定名叙述：
海小鲸的“海”，喻指遍及盛大的常识海洋与东说念主生舞台;
“小”字突显学生身份，强调成长中的无穷可能，契合阐发对“将来性”的期许;何况褪去了威严感，赋予了亲切、随同、正在成长的拟东说念主化秉性，精确契合“随同型IP”的定位。
“鲸”是海洋中灵敏、苍劲且连续成长的生灵，是敢于探索的开辟者、神秘灵敏的想考者、谐和共生的看管者、回馈天下的奉献者。
(二)形象基因明白：
1.无性别诡计：
鄙俚性别界定，确保形象的普适性与包容性，让每一位师生都能产生情谊通顺与自我投射。
2.“泉”化“川”字诡计：
将IP头顶诡计空洞化为涌动的泉水形态，同期神秘组成了汉字“川”。从地域根脉上指向学校地点地济南，请安“泉城”文脉。从精神象征上三股水柱代表着“自主学习、自我解决、自发发展”，涌泉不竭，象征着“三自阐发”带来的灵敏源泉与生命活力。
3.胸前璀璨
形象璀璨取自校徽中中枢诡计的蓝绿色与高实首字母“g”“s” ，两个字母变形为一体的白色“飞燕”形象。这一诡计代表着学校奋发不竭、不辍种植的行能源;体现了一种追求超卓、专注经过、精雕细刻的极致追求。象征着学校“引发、饱读励、叫醒” 每一个寥寂生命，在感性明净(蓝)、春风喜跃(绿)的生态中有仰望星空，下马看花，自主发展。
4.鲸鱼形态诡计：
鲸鱼是海洋中最重大的生物，象征着学子在学校中领受常识、筛选灵敏、获取津润的经过;统共苍劲量始于微末，统共弘阔都源自前行，这种诡计也示意着一种捏续蕴蓄、平和而强硬的成长力量。
从“小鲸”到“巨鲸”的成长寓言。“海小鲸”可视为每位学生的镜像：始于海洋(学校环境)，在包容中蓄力;成于远航(阐发历程)，在探索中诞生志向;归于孝顺(东说念主生价值)，如鲸跃海面，展现才华、回馈天下。其形象将“个体成长”嵌套于“集体关怀”中，评释了阐发是从“小我”到“大我”的升华。
五、哄骗与价值不雅传递
四肢随同型IP海小鲸不错融入校园生存的各个场景(如视觉导视、文创产物、数字媒体、校园行为)，其中枢任务是传递以下价值不雅：
成长不雅：成长是一个像鲸通常，捏续招揽、寡言壮大、刚劲抵御、专注经过、砺真金不怕火品性、自立不竭的经过。
学习不雅：学习如鲸游瀚海，需有自主探索的勇气(红)与深度想考的定力(蓝)，是一个勇敢挑战自我，敢于直面失败，走向自发发展的历程。
